El equipo Imperials del Colegio Liceo Cónsul compite mañana en la Gran Final FLL España.

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El equipo Imperials del Colegio Liceo Cónsul compite mañana en la Gran Final FLL España.

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El equipo Imperials del Colegio Liceo Cónsul, competirá mañana, sábado día 18 de marzo en la Gran Final de la First Lego League que se disputará en Logroño, La Rioja.

Para llegar hasta este punto, nuestro equipo se ha tenido que clasificar en la ronda previa, disputada en la FLL Madrid que tuvo lugar en la Universidad Politécnica de Madrid.

Ahora les toca enfrentarse a otros 50 equipos de ámbito nacional que se han clasificado en sus correspondientes torneos clasificatorios, los cuales ascienden hasta los 32 disputados en toda España.

En esta final, tendrán que presentar tanto sus proyectos científicos como sus robots y la integración de los valores que promueve la First Lego League, delante del jurado que elegirá a los mejores para obtener una plaza en los torneos internacionales.

El proyecto científico «Bird defenders» de nuestro equipo ya ha sido previamente seleccionado por Global Innovation Awards entre los 3 mejores de España. Esperamos tener la opción de poder llegar a la final en Washington.

Esta final nacional tendrá lugar en el Riojaforum que se encuentra en Calle San Millán 25, 26004 Logroño, comenzando con un acto de inauguración que será a las 10:00 del sábado.

Desde el colegio, queremos desearle mucho ánimo y suerte a nuestro equipo, ¡a por todas Imperials!.

Programa Oficial Detallado Gran Final FLL España

Horario equipo Imperials Gran Final FLL España

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Recibimos la visita de La Granja

El colegio Liceo Cónsul fue visitado por La Granja el día jueves 16 de marzo.

Esto ha permitido, tanto a niños como padres, disfrutar de la compañía de una variedad de animales increíble. Pero es que no solo han disfrutado de verlos en su colegio, sino que además han podido interactuar con ellos de diversas formas.

 

¡Se lo han pasado en grande!

 

Nuestros Colegios participaron en FLL Madrid 2016/2017

El sábado 18 se celebró en la UPM el torneo clasificatorio para la fase nacional de la First Lego League. En este evento participan en toda España 1600 equipos de los que se clasifican 52.
Nuestro centro se presentó con un equipo (Imperiales) formado por 8 alumnos de 3º y 4º ESO que tuvieron que realizar diferentes pruebas:

·Presentar un proyecto científico: Se trabajó sobre una propuesta de «Protección del águila imperial ibérica», elaborando una solución que tuvieron que exponer a un jurado.

·Competición de robótica: Se diseñó un robot con piezas de Lego y una serie de programas que permitieron al robot llevar a cabo unas acciones determinadas con el fin de obtener puntos.

Este equipo resultó ser ganador del torneo clasificatorio, lo que nos permite competir en la fase nacional del próximo 18 de marzo.

¡Enhorabuena a los campeones!

 

Galeria FLL Madrid

Educación en valores

Educación en valores

Consideramos el «bienestar» como un paso previo al aprendizaje, fortalecer la estabilidad emocional y la seguridad desde la Educación Infantil es un objetivo prioritario del centro; por ello pusimos un marcha el proyecto «Educación en valores»

  • Los objetivos del proyectos son:
    • Desarrollar habilidades de identificación y autoconciencia emocional que permitan potenciar habilidades de gestión de las propias emociones.
    • Transmitir herramientas de gestión emocional que acompañen durante todo el recorrido educativo.
    • Crear un rincón de aula común que sirva como lugar de paz que posibilite la meditación, la conexión y expresión de las emociones percibidas de forma interna.
    • Mejorar el clima de aula: aumentando la autonomía, la autoestima, disminuyendo la competitividad y los conflictos en el aula.
    • Mejorar la cohesión social de clase, previniendo posibles futuros casos de bullying.
  • Se han utilizado las siguientes actividades:
    • Ejercicios de meditación y control de la respiración.
    • Cariñograma.
    • Gusano Valorín.
    • Libreta Vital.
    • Creación de un Emocionario.
    • Círculo de la gratitud.
    • Rueda de resolución de conflictos.
  • Está implantado, de momento, en Ed. Infantil, 1º y 2º de Primaria. El objetivo es ir avanzando hasta 4º de Secundaria.

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Método matemático ABN

Método matemático ABN

Nuestro centro está siempre atento a las innovaciones metodológicas que se dan en la enseñanza, con el fin de que nuestros estudiantes, al terminar secundaria, tengan todas las destrezas y competencias necesarias para la vida adulta.

Estuvimos evaluando nuevos métodos matemáticos surgidos en los últimos años para poder adaptarlos en nuestro centro. Tras este estudio, decidimos utilizar el método ABN (Algoritmo Basado en Números), ya que aportaba todos los «ingredientes» necesarios para que nuestros alumnos aprendiesen mejor las matemáticas, desarrollasen la racionalidad y la lógica a un nivel superior, entendiesen las operaciones aritméticas de una forma comprensiva y consiguiesen unos resultados más altos que los que se alcanzan por el método tradicional.
ABN es un método de cálculo que permite al alumnado comprender lo que hace cuando resuelve una operación o problema, llegar al cálculo mental de manera sencilla y natural, además de aumentar de manera notable su capacidad de resolución de problemas.
El valor diferencial de esta propuesta se centra en que permite a los alumnos ser conscientes de las operaciones de cálculo que realizan para resolver un problema. La experiencia demuestra que cuando los alumnos entienden lo que hacen, aprender se convierte en una tarea más asequible y motivadora, lo memorizan mejor y son capaces de conectar esos aprendizajes con experiencias nuevas.
El método ABN se basa en un aprendizaje manipulativo y parte de experiencias concretas y familiares a los alumnos que les permite la comprensión de todos los procesos que debe realizar en el cálculo. Estos son los supuestos clave que caracterizan a esta metodología:
– Los progresos se basan en la compresión de los aprendizajes anteriores.
– Se desglosan todos los contenidos para que las distintas dificultades que el alumnado vaya a encontrar, las pueda superar fácilmente.
– Se interrelacionan todos los aprendizajes, evitando así los contenidos estancos y los saltos sin conexión entre ellos.
– Se explora una amplia variedad de métodos de resolución, de forma que se dota al alumnado de una alta capacidad de decisión y la opción de adaptar las situaciones problemáticas a sus capacidades y a las estrategias que mejor domine.
Por todo ello, decidimos implantar el método en Educación Infantil, para que posteriormente, estos alumnos pudiesen continuar con él en los siguientes cursos. En la actualidad está implantado en todos los niveles de infantil y en 1º de Educación Primaria. Los resultados obtenidos son altamente positivos, ya que nuestros alumnos aprenden mejor las matemáticas y su aprendizaje es más significativo.

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Programa «Mediación entre iguales»

Programa «Mediación entre iguales»

El Programa de Mediación entre Iguales pretende ser una medida que mejora la convivencia del centro mediante el aprendizaje y puesta en funcionamiento de estrategias de diálogo, negociación, regulación y solución pacífica de los conflictos.  Al mismo tiempo, se trata de una útil herramienta de prevención contra la violencia y el acoso escolar.

 

Para dicho fin se creó y formó un grupo de Alumnos Mediadores capaces de intervenir en situaciones de conflicto entre compañeros, ayudándoles a llegar a soluciones equitativas y realistas.

 

Consolidamos de esta manera una filosofía de gestión de la convivencia basada en las capacidad de llegar a acuerdos y en el respeto mutuo, fomentando la empatía, la asertividad, el autocontrol y la mejora de las relaciones interpersonales. Todo ello asignando a los alumnos un papel central en dicha gestión,  sensibilizándoles y haciéndoles responsables y autónomos en la gestión de sus propios conflictos.

 

 

 

Proyecto «Zona libre de acoso escolar»

Proyecto «Zona libre de acoso escolar»

El colegio ha decidido aceptar la propuesta de la Policía Municipal de Madrid y participar en el Proyecto “Zona libre de acoso”. Es una iniciativa de la Unidad de Convivencia y Prevención de dicha institución.

 

El Proyecto “Zona libre de acoso” tiene como objetivo colaborar con los centros voluntarios en sensibilizar y formar a todos los componentes de la comunidad educativa en todos los aspectos relacionados con el acoso escolar en particular y con la convivencia en el colegio en general.

 

Su enfoque es fundamentalmente preventivo; aunque, por supuesto, el plan tiene previsto las actuaciones necesarias en situaciones de riesgo. Además se encargarían de la supervisión y asesoramiento al centro en todas las medidas contempladas en nuestro Plan de Convivencia.

 

Es objetivo prioritario de nuestro colegio que la convivencia entre todos los que lo conformamos permita el ambiente adecuado para el mejor desarrollo personal, emocional y educativo de cada uno de nuestros alumnos. Esta es una medida más para asegurarnos de que esto es así y agradecemos a la Policía Municipal su colaboración.

 

Programa Artes

Programa Artes

Nuestro colegio cree firmemente en el papel educador de las artes escénicas, en la importancia que tienen en la formación integral del alumno como persona, por ello se inscribió al Programa Artes en el curso 2012 – 2013 ya que desde sus inicios ha estado sensibilizado con los fines que allí se defienden y fomentan. El hacerlo supuso un impulso más sistemático a las actividades que ya se llevaban realizando con anterioridad. Nos sentimos realmente implicados y orgullosos de estar en él. Este proyecto tiene cada año mayor peso en el Centro y existe una mayor difusión entre las familias y una mayor participación entre el alumnado.

El Liceo Cónsul tiene una formación coral, un grupo de teatro y un, recién formado “Taller Sonoro”, semilla de lo que en el futuro será una orquesta escolar.

Las artes  pueden ayudar a mejorar el rendimiento y los resultados de nuestros alumnos y, viceversa, el resto de las áreas pueden ayudar a fomentar y a dignificar la cultura del arte.

Viaje a Finlandia

Viaje a Finlandia

Profesores y directivos de nuestros centros han visitado diferentes colegios en Finlandia con el fin de conocer «in situ» su atractivo y productivo sistema educativo

 

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