Participación Colegio Liceo Cónsul – Iniciativa Volvo

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Participación Colegio Liceo Cónsul – Iniciativa Volvo

El Colegio Liceo Cónsul participó este año en la Iniciativa Volvo, la cual está promovida por Volvo Car España y Fundación ONCE.

Como resultado del trabajo de nuestro alumnado en el reto en red: «Todos pueden» realizado por los alumnos de 6ºC, Thayra Tejeda, Alba Ramos, Marta Rusu, Iker Rico y Brian Rosarioha sido seleccionado como finalista del premio «Reto más popular».

Por este motivo, han invitado a nuestro alumnado elegido a la ceremonia de entrega de premios que tendrá lugar el lunes día 22 de mayo, en el Salón de actos de Fundación ONCE.

Allí contarán con la presencia de Don Germán López Madrid, Senior Advisor de Volvo Car Corporation y Don José Luis Martínez, Director de Fundación ONCE .

Todos los alumnos finalistas, recibirán un diploma en reconocimiento al esfuerzo y a la condición de finalista.

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¡Muchas felicidades chicos y chicas!

Escuela de Verano 2017 – Colegio Liceo Cónsul

¡Reserva ya tu plaza para la Escuela de Verano 2017!

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Dave Harris, experto en innovación pedagógica, ha visitado el colegio

El experto internacional en innovación pedagógica, Dave Harris, quiso conocer nuestro colegio y nos visitó el pasado martes 25 de abril. A lo largo de su visita, pudo comprobar el esfuerzo que día a día, estamos realizando para mejorar en nuestro empeño de formar ciudadanos preparados para el siglo XXI; desde la implantación progresiva del bilingüismo, el método ABN, la educación en valores, hasta la formación en robótica, pasando por los muchos proyectos en los que nuestros alumnos trabajan de manera cooperativa. Aprovechamos para comentar con él propuestas de mejora. Su opinión fue de inestimable ayuda. Dave Harris nos expresó su satisfacción por el buen camino en el que estamos, y destacó el magnífico ambiente de entusiasmo y pasión por la enseñanza que nuestros docentes han sabido crear. Una pasión que queremos transmitir a nuestros alumnos, ellos son nuestra auténtica razón de ser.

 

El equipo Imperials, elegido para pasar a la fase internacional de los Global Innovation Awards en Washington por su proyecto científico innovador.

¡GRAN NOTICIA!

 
El equipo Imperials de nuestro colegio, Liceo Cónsul, ha sido elegido para pasar a la fase internacional de los Global Innovation Awards que tendrán lugar en Washington en junio de 2017.
En esta noticia podréis encontrar todas las fotos, logros y novedades del recorrido que el equipo ha realizado y realizará de ahora en adelante.
·First Lego League Madrid-UPM (FLL) – Fase autonómica

Realizada en la Universidad Politécnica de Madrid, en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

-Robótica – Primer puesto, clasificados para la fase nacional que se realizará en La Rioja el día 18 de marzo.

-Proyecto científico – Primer puesto, elegidos para los Global Innovation Awards por su proyecto: «Birds Defender: Cápsula de protección para torres eléctricas para evitar la electrocución del águila imperial y otras aves»

·First Lego League La Rioja (FLL) – Fase nacional

Tras la actuación del equipo en FLL La Rioja, han conseguido el 2º Premio al Proyecto Científico (Solución Innovadora) gracias a su proyecto: «Bird Defender», lo que les ha clasificado para la FLL UK-Bath del 21 al 25 de Junio.

El equipo participará en el International Open Championship, en la Universidad de Bath, Reino Unido.


·First Lego League UK-Bath (FLL) – Fase internacional

Se disputará del 21 al 25 de Junio en la Universidad de Bath, Reino Unido.

¡Mucha suerte y ánimo Imperials!.

·Global Innovation Awards (GIA) – Fase internacional

El equipo Imperials, del colegio Liceo Cónsul, está entre los 3 equipos españoles seleccionados para presentarse a estos premios gracias al proyecto presentado en FLL Madrid-UPM. Deberán competir con otros 120 equipos seleccionados a nivel internacional e intentar ser uno de los 20 elegidos para competir en Washington el próximo mes de Junio. Estamos seguros de que lo harán lo mejor posible, ¡suerte!.

Conoced la trayectoria del equipo y seguidles en su viaje a través de esta galería que actualizaremos con las fotos más relevantes de su fantástica experiencia.

 

El equipo Imperials del Colegio Liceo Cónsul compite mañana en la Gran Final FLL España.

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El equipo Imperials del Colegio Liceo Cónsul, competirá mañana, sábado día 18 de marzo en la Gran Final de la First Lego League que se disputará en Logroño, La Rioja.

Para llegar hasta este punto, nuestro equipo se ha tenido que clasificar en la ronda previa, disputada en la FLL Madrid que tuvo lugar en la Universidad Politécnica de Madrid.

Ahora les toca enfrentarse a otros 50 equipos de ámbito nacional que se han clasificado en sus correspondientes torneos clasificatorios, los cuales ascienden hasta los 32 disputados en toda España.

En esta final, tendrán que presentar tanto sus proyectos científicos como sus robots y la integración de los valores que promueve la First Lego League, delante del jurado que elegirá a los mejores para obtener una plaza en los torneos internacionales.

El proyecto científico «Bird defenders» de nuestro equipo ya ha sido previamente seleccionado por Global Innovation Awards entre los 3 mejores de España. Esperamos tener la opción de poder llegar a la final en Washington.

Esta final nacional tendrá lugar en el Riojaforum que se encuentra en Calle San Millán 25, 26004 Logroño, comenzando con un acto de inauguración que será a las 10:00 del sábado.

Desde el colegio, queremos desearle mucho ánimo y suerte a nuestro equipo, ¡a por todas Imperials!.

Programa Oficial Detallado Gran Final FLL España

Horario equipo Imperials Gran Final FLL España

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Recibimos la visita de La Granja

El colegio Liceo Cónsul fue visitado por La Granja el día jueves 16 de marzo.

Esto ha permitido, tanto a niños como padres, disfrutar de la compañía de una variedad de animales increíble. Pero es que no solo han disfrutado de verlos en su colegio, sino que además han podido interactuar con ellos de diversas formas.

 

¡Se lo han pasado en grande!

 

Información sobre exámenes secundaria 2ª evaluación 2016-2017

EXÁMENES SECUNDARIA

2º Evaluación 2016 – 2017

Estimadas familias ponemos en su conocimiento las fechas de los exámenes correspondientes a la 2º evaluación:
  • DÍA  2 JUEVES

MAÑANA: LENGUA

TARDE: INGLÉS

  • DÍA 3 VIERNES

MAÑANA: MATEMÁTICAS

TARDE: CIENCIAS SOCIALES

  • DÍA 6 LUNES

MAÑANA: BIOLOGÍA

TARDE: OPTATIVAS

  • DÍA 7 MARTES

MAÑANA: FÍSICA Y QUÍMICA (2º y 3º)

EXAMENES 4º ESO

  • DÍA  2 JUEVES

MAÑANA: LENGUA

TARDE: INGLÉS

  • DÍA 6 LUNES

MAÑANA: MATEMÁTICAS

TARDE: CIENCIAS SOCIALES

  • DÍA 7 MARTES

MAÑANA: BIOLOGÍA (4ºA y 4ºB); LATÍN (4ºB)

TARDE: OPTATIVAS

  • DÍA 8 MIÉRCOLES

          MAÑANA: FÍSICA Y QUÍMICA (4ºA y 4ºC)

  GEOGRAFÍA ECONÓMICA 4ºB

Equipo Imperials seleccionado para participar en el Global Innovation Award

Nuestro equipo Imperials con su proyecto científico “Protección del águila imperial ibérica” ha sido seleccionado para participar en el Global Innovation Award. La Fundación Scientia lo valorará y si superamos las pruebas tenemos la final en Washington a finales de junio.

¡Estamos trabajando duro para conseguirlo!

Aquí está nuestro vídeo explicando el proyecto.

Nuestros Colegios participaron en FLL Madrid 2016/2017

El sábado 18 se celebró en la UPM el torneo clasificatorio para la fase nacional de la First Lego League. En este evento participan en toda España 1600 equipos de los que se clasifican 52.
Nuestro centro se presentó con un equipo (Imperiales) formado por 8 alumnos de 3º y 4º ESO que tuvieron que realizar diferentes pruebas:

·Presentar un proyecto científico: Se trabajó sobre una propuesta de «Protección del águila imperial ibérica», elaborando una solución que tuvieron que exponer a un jurado.

·Competición de robótica: Se diseñó un robot con piezas de Lego y una serie de programas que permitieron al robot llevar a cabo unas acciones determinadas con el fin de obtener puntos.

Este equipo resultó ser ganador del torneo clasificatorio, lo que nos permite competir en la fase nacional del próximo 18 de marzo.

¡Enhorabuena a los campeones!

 

Galeria FLL Madrid

Educación en valores

Educación en valores

Consideramos el «bienestar» como un paso previo al aprendizaje, fortalecer la estabilidad emocional y la seguridad desde la Educación Infantil es un objetivo prioritario del centro; por ello pusimos un marcha el proyecto «Educación en valores»

  • Los objetivos del proyectos son:
    • Desarrollar habilidades de identificación y autoconciencia emocional que permitan potenciar habilidades de gestión de las propias emociones.
    • Transmitir herramientas de gestión emocional que acompañen durante todo el recorrido educativo.
    • Crear un rincón de aula común que sirva como lugar de paz que posibilite la meditación, la conexión y expresión de las emociones percibidas de forma interna.
    • Mejorar el clima de aula: aumentando la autonomía, la autoestima, disminuyendo la competitividad y los conflictos en el aula.
    • Mejorar la cohesión social de clase, previniendo posibles futuros casos de bullying.
  • Se han utilizado las siguientes actividades:
    • Ejercicios de meditación y control de la respiración.
    • Cariñograma.
    • Gusano Valorín.
    • Libreta Vital.
    • Creación de un Emocionario.
    • Círculo de la gratitud.
    • Rueda de resolución de conflictos.
  • Está implantado, de momento, en Ed. Infantil, 1º y 2º de Primaria. El objetivo es ir avanzando hasta 4º de Secundaria.

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Taller de formación para  familias

Taller de formación para familias

 

Nuestro «Taller de formación para familias» surge de la necesidad y el compromiso de proporcionar a los padres un espacio para pensar y reflexionar sobre aspectos relevantes en la educación de sus hijos. Asimismo es una actividad que concreta y potencia desde el inicio el papel de los padres como agentes activos dentro del colegio colaborando en la formación de sus hijos. Los padres y el colegio forman una comunidad comprometida al unísono con la educación

Su objetivo fundamental es favorecer el desarrollo de habilidades personales en los padres para resolver problemas y satisfacer las necesidades de sus hijos.

La metodología utilizada es la de taller práctico para el intercambio de información relevante y la puesta en común de experiencias cotidianas. Los padres participan activamente en las clases de sus hijos.

Se realiza una sesión por edad y trimestre.

Se seleccionan temas de interés para cada edad,, algunos de los tratados son:

  • Autonomía y desarrollo evolutivo.
  • Normas y límites.
  • Educación emocional.
  • Miedos infantiles.
  • Educar en el esfuerzo.
  • Uso adecuado nuevas tecnologías.

 

 

Método matemático ABN

Método matemático ABN

Nuestro centro está siempre atento a las innovaciones metodológicas que se dan en la enseñanza, con el fin de que nuestros estudiantes, al terminar secundaria, tengan todas las destrezas y competencias necesarias para la vida adulta.

Estuvimos evaluando nuevos métodos matemáticos surgidos en los últimos años para poder adaptarlos en nuestro centro. Tras este estudio, decidimos utilizar el método ABN (Algoritmo Basado en Números), ya que aportaba todos los «ingredientes» necesarios para que nuestros alumnos aprendiesen mejor las matemáticas, desarrollasen la racionalidad y la lógica a un nivel superior, entendiesen las operaciones aritméticas de una forma comprensiva y consiguiesen unos resultados más altos que los que se alcanzan por el método tradicional.
ABN es un método de cálculo que permite al alumnado comprender lo que hace cuando resuelve una operación o problema, llegar al cálculo mental de manera sencilla y natural, además de aumentar de manera notable su capacidad de resolución de problemas.
El valor diferencial de esta propuesta se centra en que permite a los alumnos ser conscientes de las operaciones de cálculo que realizan para resolver un problema. La experiencia demuestra que cuando los alumnos entienden lo que hacen, aprender se convierte en una tarea más asequible y motivadora, lo memorizan mejor y son capaces de conectar esos aprendizajes con experiencias nuevas.
El método ABN se basa en un aprendizaje manipulativo y parte de experiencias concretas y familiares a los alumnos que les permite la comprensión de todos los procesos que debe realizar en el cálculo. Estos son los supuestos clave que caracterizan a esta metodología:
– Los progresos se basan en la compresión de los aprendizajes anteriores.
– Se desglosan todos los contenidos para que las distintas dificultades que el alumnado vaya a encontrar, las pueda superar fácilmente.
– Se interrelacionan todos los aprendizajes, evitando así los contenidos estancos y los saltos sin conexión entre ellos.
– Se explora una amplia variedad de métodos de resolución, de forma que se dota al alumnado de una alta capacidad de decisión y la opción de adaptar las situaciones problemáticas a sus capacidades y a las estrategias que mejor domine.
Por todo ello, decidimos implantar el método en Educación Infantil, para que posteriormente, estos alumnos pudiesen continuar con él en los siguientes cursos. En la actualidad está implantado en todos los niveles de infantil y en 1º de Educación Primaria. Los resultados obtenidos son altamente positivos, ya que nuestros alumnos aprenden mejor las matemáticas y su aprendizaje es más significativo.

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Programa «Mediación entre iguales»

Programa «Mediación entre iguales»

El Programa de Mediación entre Iguales pretende ser una medida que mejora la convivencia del centro mediante el aprendizaje y puesta en funcionamiento de estrategias de diálogo, negociación, regulación y solución pacífica de los conflictos.  Al mismo tiempo, se trata de una útil herramienta de prevención contra la violencia y el acoso escolar.

 

Para dicho fin se creó y formó un grupo de Alumnos Mediadores capaces de intervenir en situaciones de conflicto entre compañeros, ayudándoles a llegar a soluciones equitativas y realistas.

 

Consolidamos de esta manera una filosofía de gestión de la convivencia basada en las capacidad de llegar a acuerdos y en el respeto mutuo, fomentando la empatía, la asertividad, el autocontrol y la mejora de las relaciones interpersonales. Todo ello asignando a los alumnos un papel central en dicha gestión,  sensibilizándoles y haciéndoles responsables y autónomos en la gestión de sus propios conflictos.

 

 

 

Proyecto «Zona libre de acoso escolar»

Proyecto «Zona libre de acoso escolar»

El colegio ha decidido aceptar la propuesta de la Policía Municipal de Madrid y participar en el Proyecto “Zona libre de acoso”. Es una iniciativa de la Unidad de Convivencia y Prevención de dicha institución.

 

El Proyecto “Zona libre de acoso” tiene como objetivo colaborar con los centros voluntarios en sensibilizar y formar a todos los componentes de la comunidad educativa en todos los aspectos relacionados con el acoso escolar en particular y con la convivencia en el colegio en general.

 

Su enfoque es fundamentalmente preventivo; aunque, por supuesto, el plan tiene previsto las actuaciones necesarias en situaciones de riesgo. Además se encargarían de la supervisión y asesoramiento al centro en todas las medidas contempladas en nuestro Plan de Convivencia.

 

Es objetivo prioritario de nuestro colegio que la convivencia entre todos los que lo conformamos permita el ambiente adecuado para el mejor desarrollo personal, emocional y educativo de cada uno de nuestros alumnos. Esta es una medida más para asegurarnos de que esto es así y agradecemos a la Policía Municipal su colaboración.

 

Programa Artes

Programa Artes

Nuestro colegio cree firmemente en el papel educador de las artes escénicas, en la importancia que tienen en la formación integral del alumno como persona, por ello se inscribió al Programa Artes en el curso 2012 – 2013 ya que desde sus inicios ha estado sensibilizado con los fines que allí se defienden y fomentan. El hacerlo supuso un impulso más sistemático a las actividades que ya se llevaban realizando con anterioridad. Nos sentimos realmente implicados y orgullosos de estar en él. Este proyecto tiene cada año mayor peso en el Centro y existe una mayor difusión entre las familias y una mayor participación entre el alumnado.

El Liceo Cónsul tiene una formación coral, un grupo de teatro y un, recién formado “Taller Sonoro”, semilla de lo que en el futuro será una orquesta escolar.

Las artes  pueden ayudar a mejorar el rendimiento y los resultados de nuestros alumnos y, viceversa, el resto de las áreas pueden ayudar a fomentar y a dignificar la cultura del arte.

Viaje a Finlandia

Viaje a Finlandia

Profesores y directivos de nuestros centros han visitado diferentes colegios en Finlandia con el fin de conocer «in situ» su atractivo y productivo sistema educativo

 

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